下面,《Vogue》為你帶來全面的耳洞指南-包括你應該了解的13種耳洞。 耳洞有哪些類型? 為了讓你了解耳洞的各種類型,從標準的耳垂,到外耳洞、耳屏,以及內耳洞,包括對耳屏、小耳蝸,我們請來了Sarah & Sebastian的耳洞師 -Malcolm Johnston,為我們介紹最流行的,甚至是一些略顯隱晦的耳洞。 如果你有更多關於穿耳的問題,包括穿耳疼痛和術後護理,我們有Sarah & Sebastian的聯合創始人兼創意總監Sarah Gittoes為你解答,現在開始先做好心理準備去上裝飾你的耳朵。 1.標準耳垂穿耳 「如果你的耳垂位置夠闊,可以在你的標準一、二、三號位置穿耳,從而順應耳垂的自然曲線。
下水 基本解釋 編輯 1. [enter the water]∶放水。 2. [launch]∶放入或滑入水中。 船下水。 3. [take to evildoing ]∶比喻入夥做壞事。 她用色相拉他下水。 4. [ offal; viscera ]∶食用的牲畜內臟。 如: 豬下水 、 羊下水 。 [1] 下水一般指 動物內臟 ,或泛指除去肌肉以外的其他動物器官。 因各地的風俗及 飲食習慣 不同,下水的具體所指範圍也有很大不同。 而且在不同的 飲食文化 中,下水的地位也有巨大差異:有些文化中,動物肉以外的所有器官都在應拋棄的廢物之列;而另一些文化中,下水則可能是比肉類更有價值的食品。 有時下水也被稱為雜碎,但雜碎也可能有不同的含義。
劫煞:机智灵敏、反应善变、投机好胜之心、喜欢玩弄小聪明。 亡神:隐藏神密不现踪迹心计之星,喜怒哀乐不形于色,沉府深,心机重善于谋略。 天德:智略优秀、荣誉心包容力皆强,凡事能逢凶化吉,贵人相助。 月德:人缘、社交缘、亲和力、恭敬心、责任心、适应力皆强。 天医:学习力、理解力、观察力、模仿力、好奇心、研究心、直觉观等能力皆强。 宗教、医药、哲学、人文等学说之星。 元辰:耗损、口舌之星。 天喜:喜悦如意愉快之星,具有幽默感、亲和力、人情味。 红鸾:异性缘、浪漫思想、静态艺术色系组合能力皆强,较专情,桃花较花心。 勾绞:感情婚缘麻烦之星。 孤辰:性格孤僻沉默不语、清心寡欲、依恋安逸、没有上进心。 寡宿:异性缘浅薄,婚缘浅薄延后,夫缘浅薄,独身主义。
病人夢見自己家蓋新房子,預示著你身體會恢復,病情會痊癒,但要注意飲食,要增強抵抗力,避免身體帶來負擔。 犯人夢見自己家蓋新房子,預示著你會提前釋放,會恢復。 (周公解夢 ) 夢見自己家蓋房子,家人之間可能發生爭執。 起因可能是你雙親之間事情。 這時,你以往任性抑制,設法溝通你雙親感情。 上班族夢到看新房,預示夢者近期事業運上升,不管自己做什麼事情能順利,日後會取得成就,此夢是吉兆。 已婚者夢到看新房,預示你最近和愛人之間感情有所和,因為一些小事爭吵,建議你要控制好自己情緒,才能調節彼此之間感情。 未婚者夢到看新房,暗示夢者最近感情運勢,會找到自己心儀對象,並順利收獲對方好感,會成家。 商人夢到看新房,主財運,能靠著自己實力,和自己商業知識找到投資機會,並且順利賺一筆。
Oct 室內突然出現好多小飛蛾 兩分鐘瞭解杏仁蛾危機! 室內若突然出現好多小飛蛾,通常是杏仁蛾或衣蛾的成蟲,兩種長得有點像,一般人不太會分辨。 若室內牆面有看到一些筒巢(如下圖右所示)或經常看到一些筒巢到處爬行,那麼這些飛蛾就有可能是衣蛾的成蟲(如下圖左所示)。 若沒有看過衣蛾筒巢(如上圖右所示),則這些小飛蛾有可能是粉斑螟蛾(亦即杏仁蛾,如下圖所示),是一种遍及世界各地的儲藏物害蟲,由於具備直接危害蛀食穀物內部的破壞能力,並在穀物內部大肆繁衍後代,因此為對糧倉危害非常嚴重,且故被視為是「積穀害蟲之初級害蟲」的一種。 因為「粉斑螟蛾」的名稱有點難記,對一般人來說,稱牠為「杏仁蛾」會好記許多。
1. 五鬼運財法 極陰月、極陰日、極陰時求陰財,所謂陰財就是樂透財,建議在晚上11點後,拿紅包袋裝5個硬幣,象徵「五鬼運財」,對著天空冥想鈔票掉落就能增加偏財運。 2.借陰發陰 準備一個碗,裡面放1元、5元、10元、50元硬幣,再倒入冰水,最後將碗裡的錢水倒在花盆裡或樹根上。...
阿,那是新来的画眉在那边凋不尽的青枝上试它的新声!阿,这是第一朵小雪球花挣出了半冻的地面!阿,这不是新来的潮润沾上了寂寞的柳条? 静极了,这朝来水溶溶的大道,只远处牛奶车的铃声,点缀这周遭的沉默。
每个爱娃娃的人,内心都拥有一个丰富多彩的小世界。我们对人形玩偶的依恋,起源于婴儿时期。不同于其他形态的玩具,人形玩偶最为接近母亲的外形,显示出独有的生命力与亲近感,让我们本能地产生依恋。 图源:《造梦师 小布(Blythe)零基础改娃教程全解析》这种单纯又直接的依恋,会跟随 ...
教育部 國教署推動正向心理健康,提出「5正4樂」的推動策略,提供師生情緒支持。 例如位處多雨的 基隆 市武崙國中打破處室本位主義,辦理多元活動,促進師生心理健康。...